Страница 63

130. Составьте словосочетания. Отметьте в них крестиком главные слова. Какое правило вы использовали, вставляя пропущенные буквы?

Здороваются^Х утром, здороваются^Х со взрослыми, дарить^Х цветы, дарить^Х другу, благодарить^Х помощника, благодарить^Х за помощь, извиняться^Х за проступок, извиниться^Х перед учителем, радостно поздравить^Х, поздравить^Х друга, похвалить^Х ребенка, похвалить^Х за пятерку, радостное восхищение^Х, восхищение^Х умом, оценивать^Х работу, высоко оценивать^Х,  прощание^Х с учителями,  прощание^Х на год.

131. Из данных ниже слов выберите те, которые могут быть связаны по смыслу со словами буква и звук. Составьте словосочетания. Запишите их. Обозначьте в словосочетаниях главное и зависимое слово.

              что?                      что?                      что? 
          х l^-----------v              х l^-----------v             х l^-----------v
1. Записать букву, приписать букву, произнести звук,
              что?                   что?
          х l^-----------v          х l^-----------v
прочитать букву, услышать звук.
           какая?                какой?                  какой?
         v^----------l х            v^----------l х                v^----------l х
2. Большая буква, высокий звук, дребезжащий звук,
         какая?                    какой?              какой ?
        v^----------l х                 v^----------l х        v^----------l х
заглавная буква, мелодичный звук, низкий звук,
       какой?                   какая?                какая?
      v^----------l х              v^----------l х                v^----------l х
приятный звук, прописная буква, рукописная буква,
       какая?                   какая?
      v^----------l х               v^----------l х
печатная буква, строчная буква.

132. Выпишите вначале словосочетания, а затем слова. Обозначьте в словосочетаниях главное слово. Укажите четыре разные части речи.

Словосочетания: начало^Х урока, читает^Х книгу, интересная книга^Х, стремиться^Х к знаниям, компьютерный  класс^Х, беседовать^Х с товарищем, посетить^Х музей, изредка посещать^Х.

Слова: урок, на уроке, читал, беседа, посещение, в музее, музейный.
Существительное: начало, урока, книга, знания, класс, товарищи, музей, беседа, посещение.
Прилагательные: интересное, компьютерный, музейный.
Глаголы: читаем, стремиться, беседовать, посетить, посещать, читал.
Наречия: изредка.

Выполнить морфемный разбор слова:

(интерес)/н\[ая]              (интерес) корень, /н\ - суффикс, [ая] - окончание, интересн - основа.