Ответы к упражнению 171

 Цель – показать школьникам, какими частями речи могут быть выражены второстепенные члены предложения. Учащиеся списывают стихотворение, вставляют пропущенные буквы. Во всех предложениях находят и подчеркивают основу.

1. Снег тает.
2. Лучик играет.
3. Луч окунулся, вылез и улыбнулся (три однородных сказуемых).

Затем школьники находят все второстепенные члены предложения, соответствующе их подчеркивают и определяют, какими частями речи они выражены.

Снег^сущ. на^пр. асфальте^сущ. весело^нар. тает^глаг..
Лучик^сущ. весенний^прил. с^пр. котёнком^сущ. играет^глаг..
В^пр. лужу^сущ. огромную^прил. луч^сущ. окунулся^глаг.,
Вылез^глаг. из^пр. лужи^сущ. и^с. мне^мест. улыбнулся^глаг..

Последнее предложение интересно наличием однородных сказуемых.
Определения отвечают на вопрос какой?

В конце упражнения ребята делают вывод:

Дополнениями могут работать существительные и местоимения (с котёнком, мне); обстоятельствами – существительные и наречия (на асфальте, весело, в лужу, из лужи), а определениями – прилагательные (весенний, огромную).