Страница 146-151. ГДЗ к уроку русского языка Число имени существительного

252. Сравните пары слов и запишите их. Что в них общего и различного? Окончания слов выделите.

Птиц[а]^ед.ч. - птиц[ы]^мн.ч., ромашк[а]^ед.ч. - ромашк[и]^мн.ч., озер[о]^ед.ч. - озёр[а]^мн.ч., учитель[]^ед.ч. - учител[я]^мн.ч., урожай[]^ед.ч. - урожа[и]^мн.ч., носок[]^ед.ч. - носск[и]^мн.ч., собак[а]^ед.ч. - собак[и]^мн.ч., гвоздик[а]^ед.ч. - гвоздик[и]^мн.ч..

253. Прочитайте и спишите строки из стихотворения И.Никитина «Встреча зимы». Укажите число каждого имени существительного.

Ночь^ед.ч. прошла, рассвело.
Нет нигде облачка^ед.ч..
Воздух^ед.ч. лёгок и чист,
И замёрзла река^ед.ч..

254. Измените число имен существительных.

1. Листья - лист, друзья - друг, стулья - стул, сыновья - сын, кушанья - кушанье,  соленья - соленье, карандаши - карандаш, коровы - корова.
2. Сарай - сараи, герой - герои, шофер - шофёры, край - края, пенал - пеналы, ученик - ученики,  корзина - корзины, девочка - девочки.

255. Прочитайте отрывок из рассказа Г.Скребицкого. Спишите его, устанавливая связь между словами. Обозначьте число каждого имени существительного.

Клесты

       В лесу^ед.ч. трещ[ит] январский мороз^ед.ч., ду[ет] ледяной ветер^ед.ч., а в ветвях^мн.ч. стар[ой] ели^ед.ч. пищ[ат] в гнезде^ед.ч. птенцы^мн.ч..
       Это клесты^мн.ч., единственные птицы^мн.ч., которые выводят детей^мн.ч. в зимнюю стужу^ед.ч..

256. Прочитайте предложения. Выпишите сначала все имена существительные единственного числа, а потом - множественного числа.
1. Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей. (А. Пушкин) 2. К нам в окно луна глядит, малым детям спать велит. (А. Блок) 3. Рыбаки в шалаше пробудилися, сняли сети с шестов, вёсла к лодкам несут. (И. Никитин) 4. Стоишь ты, берёзонька, посередь долинушки. (Народная песня) 5. Сыплет спелые орехи мне орешник в кузовок. (М. Исаковский)

1. Окно, луна, шалаше, берёзонька, долинушка, орешник, кузовок.

2. Дорожках, следы, зверей, детям, рыбаки, сети, шестов, вёсла, лодкам, орехи.

257. Прочитайте стихотворение. Запишите одно из четверостиший по памяти. Укажите число имен существительных.

Вот моя деревня^{ед. ч.};
Вот мой дом^{ед. ч.} родной;
Вот качусь я в санках^{мн. ч.} 
По горе^{ед. ч.} крутой;
Вот свернули санки^{мн. ч.},
И я на бок^{ед. ч.} - хлоп!
Кубарем качуся
Под гору^{ед. ч.}, в сугроб^{ед. ч.}.
                      И. Суриков

258. Прочитайте текст, изменив число выделенных имён существительных. Обратите внимание, что вместе с именами существительными будут изменяться и другие слова, например: самец ловит - самцы ловят, американский свиристель - американские свиристели. Какое из выделенных слов нельзя изменить по числам? (потомство)

Язык подарков у животных

Животные довольно часто пользуются языком подарков. Самец чайки, подыскивая себе подругу, ловит рыбу и отдаёт её самочке. Паук несёт паучихе упакованную в паутину муху. Пингвин преподносит пингвинихе целую кучу камешков, а американский свиристель дарит самочке-свиристелихе ягодки. Подарки животные приносят не для еды, а для «разговора», чтобы выразить свою любовь, желание вместе вить гнездо, выводить потомство.       Ю.Дмитриев

Прочитайте вопросы к тексту. Запишите ответы. Что дарят друг другу чайки, пауки, пингвины, свиристели? Для чего животные приносят друг другу подарки?

   Чайки дарят друг другу рыбу, пауки - мух, пингвины - кучу камешков, свиристели -  ягодки. Животные дарят подарки, чтобы выразить свою любовь, желание вместе  вить гнездо, выводить потомство.

259. Распределите имена существительные в две группы: 1) имена существительные, которые изменяются по числам; 2) имена существительные, которые не изменяются по числам. Запишите слова по группам, вставляя пропущенные буквы.
Храбрость, арбу.., м..дведь, л..гушка, творог, п..тух, дрожжи, р..стение, посуда, мебель, каникулы, свет, лоша..ь, лес..ница, м..шина, гру..па, мёд, тра..вай, м..локо, бензин, горох, город, сутки.
Подумайте, в какой из двух групп имена существительные обозначают предметы, поддающиеся счёту. (в 1-й)

Имена существительные, которые изменяются по числам: арбуз, медведь, лягушка, петух,  растение, лошадь, лестница, машина, группа, трамвай, город. Они поддаются счёту.
Имена существительные, которые не изменяются по числам: храбрость, творог, дрожжи,  посуда, мебель, каникулы, свет, мёд, молоко, бензин, горох, сутки.

О слове МЁД. Мёд в смысле "хмельной напиток" по числам изменяется, но у нас мёд - это субстанция, которую производят пчелы, а это слово по числам НЕ изменяется.

260. Прочитайте и спишите текст. Определите число выделенных имен существительных.

   Ваня очень любит каникулы^мн.ч.. Можно целыми днями^мн.ч. кататься на лыжах^мн.ч. или скользить по блестящему льду^ед.ч. на коньках^мн.ч.. В каникулы он ходит в театр. Там показывают весёлые новогодние представления^мн.ч., Ваня вместе с ребятами участвует в интересных играх^мн.ч..
   Весело и интересно проходят зимние каникулы.

Mн. ч.: каникулы, днями, лыжах, коньках, представления, играх.
Ед. ч.: льду.

261. Прочитайте текст. Как вы думаете, так бывает на самом деле? Что надо изменить?
Запишите текст, изменив число существительного ученик. Вставьте пропущенные буквы.

    Прозвенел звонок, в класс вошла учительница, и ученики? встали из-за парты. Учительница объясняла новый материал, и ученики? слушали внимательно. Третьеклассники выполнили все упражнения и побежа?ли на перемену. Там они бегали, смеялись и играли. А потом ученики? пошли на следующий урок. 

262. Юмористический тест «Проверь свой характер». Попробуйте узнать, какие вы - заботливые, щедрые, внимательные или ленивые и больше любящие самих себя, чем других. Вставьте вместо точек слова из скобок в конце каждого предложения.

   Я беру себе учебники, кашу, а сестре отдаю конфеты, игрушки. Я рву для себя крапиву, одуванчик, а для подруги розы, гладиолусы. Я мою кастрюли, сковородки, а маме оставляю мыть чашку, ложку.

263. Прочитайте рассказ И.Тургенева. Воробей...

Составьте и запишите план текста. Устно перескажите текст по составленному плану. Письменно ответьте на два вопроса: 1. Почему автор благоговел перед маленькой отважной птичкой? 2. Чем, по мнению автора, держится и движется жизнь? А вы согласны с мнением автора?

План
1. Возвращение с охоты.
2. Выпал из гнезда.
3. Защитник.
4. Чудеса храбрости.
5. Смущение пса.  
6. Героическая птица.
7. Любовь - движение жизни

1. Автор благоговел перед маленькой отважной птичкой потому, что её сила любви к птенцу заставила забыть страх смерти и броситься на ужасного врага.
2. Любовью держится и движется жизнь.