Если буква заблудилась страница 5

Учитель/родитель не только должен побудить детей произносить вполголоса вслух нужные слова и слоги, но и сам(а) неоднократно очень внятно произносит оба сравниваемых слова, форсируя произношение первого слога.

Поскольку многие дети продолжают путать буквы и звуки, необходимо обратить их внимание на изображение звуков в квадратных скобочках: здесь наглядно видно, что изменились два звука — был твердый звук [в], стал мягкий звук [в’]; был гласный звук [ы], стал гласный звук [о].