Части речи

Стр. 3. Имя существительное. Повторяем, что знаем

1. Прочитайте текст из книги «Тайны живой природы». Найдите в нём имена существительные. Какую роль они играют в нашей речи?

Нашу планету населяют самые разнообразные животные. Это и маленькие серые мышки, и огромные африканские слоны. Из сухопутных животных самую большую скорость — 110 километров в час — способен развивать гепард. Самое медлительное животное на суше — ленивец. Он передвигается по земле со скоростью 2 метра в минуту. А самое высокое животное — жираф. Самцы жирафов достигают в высоту 5—6 метров.

Запишите в начальной форме сначала одушевлённые имена существительные, а затем неодушевлённые. Укажите род каждого имени существительного.

Одушевлённые: животное^{ср. р.}, мышка^ж.р., слон^м.р.,  гепард^м.р., ленивец^м.р., жираф^м.р., самец^м.р..
Неодушевлённые: планета^ж.р.,  скорость^ж.р., час^м.р., суша^ж.р., земля^ж.р., метр^м.р., минута^ж.р., высота^ж.р..

2. Распределите имена существительные в две группы: в одну группу запишите одушевлённые имена существительные, а в другую группу — неодушевлённые.
Птицы, звери, рябчик, тетерев, снег, следы, брусника, черника, полянка, кустики, ель, сосна, трава.

Одушевлённые: птицы, звери, рябчик, тетерев.
Неодушевлённые:  снег, следы, брусника, черника, полянка, кустики, ель, сосна, трава.

Составьте со словами из упражнения 2 три-четыре предложения.

На снегу мы увидели следы тетерева. В лесу мы собирали бруснику и чернику. Самые красивые деревья зимой ель да сосна.