Страница 92. Безударные гласные звуки. Их обозначение на письме

139. Прочитайте слова. Запишите. Поставьте в них ударение. Подчеркните буквы безударных гласных звуков.

Гора́, врачи́; лиса́, леса́.

140. Вместе с Аней и Ваней допишите пары слов. Объясните правописание безударных гласных.

Шкафы́ - шкаф, носы́ - нос, кроты́ - крот, поля́ - по́ле, моря́ - мо́ре, дворы́ - двор.
Коза́ - ко́зы, овца́ - о́вцы, гроза́ - гро́зы, лиса́ - ли́сы, гора́ - го́ры, перо́ - пе́рья.

Безударные гласные можно проверить, подобрав такое родственное слово, в котором на эту гласную падает ударение.

141. Прочитайте. Подумайте, какую букву для обозначения безударного гласного звука следует писать.

Лес - л..са, след - сл..ды‚ стены - ст..на‚ море - м..ря, зимушка - з..ма‚ гриб - гр..бы‚ цвет - цв..тной, хлеб - хл..ба.

Запишите пары слов, вставляя пропущенные буквы. Поставьте ударение. Подчеркните в каждой паре слов буквы гласных звуков, которые пишутся одинаково в ударном и безударном слогах.

Лес - леса́, след - следы́‚ сте́ны - стена́‚ мо́ре - моря́, зи́мушка - зима́‚ гриб - грибы́‚ цвет - цветно́й, хлеб - хлеба́.

142. Прочитайте пары слов. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните буквы, обозначающие безударные гласные звуки.

М..сты - мост, ш..ры - шар, хв..сты -хвост, с..мы - сом, сл..ны - слон, с..сна - сосна, гл..за - глаз‚ с..ды - сад, м..ржи - морж, кр..я- край, к..ты - кот.

Мосты - мост, шары - шар, хвосты -хвост, сомы - сом, слоны - слон, сосна - сосна, глаза - глаз‚ сады - сад, моржи - морж, края - край, коты - кот.

143. Спишите предложения по образцу, вставляя пропущенные буквы. В скобках укажите проверочное слово по образцу.

1. Гр..чи улетели на юг. 2. С..ды опустели. 3. Идут сильные д..жди. 4. На г..ре стоит высокая с..сна. 5. Горная р..ка течёт быстро. 6. Видны белые ств..лы берёз. 7. Началась сильная гр за.

Образец. Грачи (грач) улетели на юг.

1. Грачи́ (грач) улетели на юг. 2. Сады́ (сад) опустели. 3. Идут сильные дожди́ (дождь). 4. На горе́ (го́ры) стоит высокая сосна́ (со́сны). 5. Горная река́ (ре́ки) течёт быстро. 6. Видны белые стволы́ (ствол) берёз. 7. Началась сильная гроза́ (гро́зы).

144. Прочитайте скороговорку. Отгадайте загадку. Скажите, какие буквы пропущены в словах. Как их проверить?

На дв..ре тр..ва, на тр..ве др..ва.
На дв..ре г..рой‚ а в избе в..дой.
Над избушкой в..сит хлеба кр..юшка.

Запишите предложения, вставляя прощенные буквы.

На дворе́ (двор) трава́ (тра́вка), на траве́ (тра́вка) дрова́ (дров).
На дворе́ (двор) горо́й (го́рка)‚ а в избе водо́й (во́дный). Снег
Над избушкой виси́т (пови́с) хлеба краю́шка (край). Месяц

145. Читайте друг другу слова по строкам и объясняйте написание пропущенных букв.

Слёзы, сл..за, со сл..зами.
Заряд, зар..дил‚ разр..дил.
Взгляд, гл..дит‚ гл..деть.
Звёзды, зв..зда‚ о зв..зде.
Гнёзда, гн..здо, в гн..зде.
Тёмный, т..мнеть‚ т..мнота.

Запишите любые три строки, вставляя пропущенные буквы.

Слёзы, слеза, со слезами.
Заряд, зарядил‚ разрядил.
Взгляд, глядит‚ глядеть.
Звёзды, звезда‚ о звезде.
Гнёзда, гнездо, в гнезде.
Тёмный, темнеть‚ темнота.

146. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Что отражает ваше заглавие - тему или главную мысль.

   Был тёплый зимний д..нёк. Хлопьями падал мягкий сн..жок. Пушистые лёгкие сн..жинки кружились в воздухе. После уроков на школьный двор выбежали р..бята. Они стали играть в сн..жки и л..пить сн..говика.
   Коля ск..тал большой снежный ком. Аня вставила снеговику два уголька вместо глаз. Хорош получился сн..говик!
   Подберите к словам с пропущенными буквами проверочные слова. К какому слову вы не смогли подобрать проверочное слово? Почему?

Запишите слова с безударными гласными звуками вместе с проверочными словами.

Заголовок "Зимний денёк" отражает тему текста.

Денёк (день), снежо́к (снег), снежи́нки (снег), снежки́ (снег), лепи́ть (ле́пка), снеговики́ (снег), скати́л (ка́тит).

147. Прочитайте предложения. Измените выделенные слова так, чтобы в них появилась буква ё. Запишите предложения с этими словами.

1. Мы налили ведро холодной воды. Мы налили вёдра холодной воды.
2. В пятом классе учится моя сестра. Мои сёстры учатся в пятом классе.
3. Возле цветов кружилась пчела. Возле цветов кружились пчёлы.

148. Прочитайте слова. Измените их так, чтобы ударный гласный звук стал безударным. Запишите слова парами по образцу. Поставьте в словах знак ударения, подчеркните буквы безударных гласных звуков. Образец. Зе́мли — земля́.

стра́ны - страна́
дом - дома́
стол - стола́
ствол - ствола́
по́ле - поля́
мяч - мячи́
во́лны - волна́
сёстры - сестра́

149. Разделите слова на две группы: с ударением на первом слоге, с ударением на втором слоге.

В..сна, гр..чи, дер..во, з..мля, выл..теть, птицы, п..ют.

Запишите слова в два столбика, вставляя пропущенные буквы.
Составьте устно с любыми из этих слов два-три предложения.

Де́рево          Весна́
вы́лететь        грачи́
пти́цы            земля́
                       пою́т

Грачи прилетели к нам весной. Земля покрылась зелёной травкой. На ветке поют птицы.

150. Прочитайте словосочетания.

М..рской берег, цв..тной телевизор, красивый к..вёр‚ быстрая х..дьба, посадка д..ревьев.

Подберите к словам с пропущенными буквами слова-родственники так, чтобы безударный гласный стал ударным.
Запишите слова по образцу.
Образец. Морско́й - мо́ре.

Морско́й - мо́ре, цветно́й - цве́т, ковёр - ко́врик, ходьба́ - хо́дит, дере́вьев - де́рево.

151. Прочитайте текст. Выберите подходящее по смыслу заглавие. Запишите, вставляя пропущенные буквы.

Ст..ит х..лодная з..ма. Белый пушистый ковёр лёг на п..ля и х..лмы. Д..ревья тр..щат от мороза. Рыбы ушли на дно р..ки. Л..са укрылась в н..ре. Белка сидит в дупле и грызёт орешки. Только г..лодный волк бродит по л..сам и дорогам.

Заглавия для выбора: «Я люблю зиму», «Холодная зима», «Звери зимой», «Что происходит зимой в природе».

Что происходит зимой в природе

   Стои́т холо́дная зима́. Белый пушистый ковёр лёг на поля́ и холмы́. Дере́вья треща́т от мороза. Рыбы ушли на дно реки́. Лиса́ укрылась в норе́. Белка сидит в дупле и грызёт орешки. Только голо́дный волк бродит по леса́м и дорогам.

Я предлагаю вам игру-соревнование. Выигрывает та команда, которая быстрее и грамотнее других справится с заданием.

1                            2                          3
Дворы - двор       Сады - сад            Столы - стол
варенье - варит    гроза - грозы       мосты - мост
зима - зимний      нога - ноги           бежать - бег
земля - земли       кольцо - кольца   деревья - дерево
снега - снег          холмы - холм        река - речка
тигрёнок тигр       моря - море          силач - сила
кроты - крот         часы - час             поля - поле

152. Подумайте, какое из слов, стоящих в скобках, является проверочным. Объясните почему.

Л..пить из глины (лепка, липко); л..нивый мишка (линь, лень); скр..пучий пол (скрип, скрепка); уд..вительная история (диво, дева), обм..нять книгу (мина, мена, замена).

Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы.

Лепи́ть из глины (ле́пка); лени́вый мишка (лень); скрипу́чий пол (скри́п); удиви́тельная история (ди́во), обменя́ть книгу (ме́на, заме́на).

153. Прочитайте предложения. Какие буквы пропущены? Объясните выбор буквы для безударного гласного звука.

Мухомор - ядови́тый (яд) гриб.
В лесу мы видели пятни́стого (пятна) оленя.
Пряма́я (прямо) дорога вела к деревне.
Ледяно́й (лёд) покров сковал реки.
3емля́ (земли) покрылась снежным одеялом.
Российский лыжник первым прибежа́л (бег) к финишу.

Не забудьте! Безударные гласные надо проверять ударением! Какие буквы пропущены в словах?

Вече́рний - ве́чер, ледяно́й - лёд, зелёный - зе́лень, степно́й - степь, берегово́й - бе́рег, речно́й - ре́ки, деревя́нный - де́рево, мехово́й - мех.

154. Прочитайте. Что это за слова - названия предметов, названия признаков или названия действий предметов?

Гора, сосна, тропа, коса, смола, сова, коза, окно, гроза, вода.

Подберите к данным словам проверочные. Запишите по образцу.
Образец. Гора - горы.

Гора - го́ры, сосна́ - со́сны, тропа́ - тро́пы, коса́ - ко́сы, смола́ - смо́лы, сова́ - со́вы, коза́ - ко́зы, окно́ - о́кна, гроза́ - гро́зы, вода́ - во́ды.

155. Прочитайте строки из сказки П. Ершова «Конёк-горбунок». Знаете ли вы её?

За гора́ми (го́ры)‚ за леса́ми (лес)‚
За широкими моря́ми (мо́ре)‚
Против неба - на земле́ (зе́мли)
Жил стари́к (ста́рый) в одном селе́ (сёла).

Подберите проверочное слово к каждому слову с безударным гласным звуком. Запишите стихотворные строки, вставляя пропущенные буквы.

156. Распределите слова по тематическим группам: овощи, школьные принадлежности, дни недели. Запишите эти слова по группам.

Понедельник, пенал, суббота, тетрадь, карандаш, капуста, картофель, четверг, горох, учебник, пятница, морковь, вторник, дневник, линейка, овощ.
Подчеркните буквы непроверяемых безударных гласных звуков. Запомните правописание этих слов.

Овощи: капуста, картофель, горох, морковь, овощ.
Школьные принадлежности: пенал, тетрадь, карандаш, учебник, дневник, линейка.
Дни недели: понедельник, суббота, четверг, пятница, вторник.

157. Диктуйте по очереди слова друг другу.

1. Ворона, карандаш, русский, сорока, комната, молоко, мальчик, декабрь, сапог, огурец, посуда‚ спасибо.

2. Воробей, класс, морковь, девочка, хорошо, квартира, дежурный, мебель, стакан, овёс, ужин, одежда.

158. Допишите предложения. Подчеркните слова с непроверяемым написанием.

Вид городского транспорта -
Утренний приём пищи -
Орудие, которым рубят дрова, -
Машина для сельскохозяйственных работ -

Слова для выбора: трактор, топор, завтрак, трамвай.

Вид городского транспорта - трамвай.
Утренний приём пищи - завтрак.
Орудие, которым рубят дрова, - топор.
Машина для сельскохозяйственных работ - трактор.

159. Прочитайте текст. Объясните его название.

Искусственный дождь

Хорошо растениям, когда жарким летом прольётся прохладный дождь. Пшеница, трава, яблоки, капуста с морковкой напьются воды и растут ещё лучше.
А если дождя нет? Тогда на помощь приходит машина. Повернёт человек кран - и вырвется струя воды. Пейте, растения!
А ещё бывает «дождик на колёсах». Едет по полю трактор, а на нём десятки душиков, и из каждого брызжет вода.
Так искусственный дождь помогает людям спасать урожай.

Запишите выделенные слова в алфавитном порядке.

Капуста, машина, морковкой, пшеница, растениям, трактор, урожай, яблоки.

160. Прочитайте текст.

Лев

Лев уб..жал зимой из цирка. Первый раз в жизни он увидел снег, почувствовал к..лючий хол..д. Звуки гор..да оглушили зверя. Он забрёл на тихую улицу. Туда прин..сли клетку, и измученный царь зв..рей с удовольствием вбежал в неё.

Найдите в тексте Ответы к домашним заданиям ГДЗ на вопросы и запишите их.

Когда лев убежал из цирка?
Что испугало его в городе?
Что сделал лев, когда принесли клетку?

Выпишите слова с пропущенными буквами вместе с проверочными словами по образцу.

Образец. Убежал - бег.

Лев убежал из цирка зимой. Звуки города оглушили льва. Когда принесли клетку, лев с удовольствием вбежал в неё.

Убежа́л - бег, колю́чий - ко́лкий, хо́лод - холо́дный, го́рода - горо́дит, принесли́ - принёс, звере́й - зве́рь.