Стр. 105-120 Страна фантазия

Страница 107. В мире книг

1. Подготовьте с друзьями выставку книг на тему «Космические дали».

Примерный список книг на тему «Космические дали».
• 1. Н.Носов «Незнайка на Луне»;
• 2. Я.Аким «Планета Земля»;
• 3. С.Бороздин «Старт корабля», «Первый в космосе!»;
• 4. А.Леонов «Я вижу космос»;
• 5. Е.П.Левитан «Малышам о звездах и планетах»;
• 6. В.Мороз «Расскажите детям о космосе» ;
• 7. Р.Г.Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками» ;
• 8. Т.А. Шарыгина, М.Ю.Парамонова «Детям о космосе и Юрии Гагарине- первом космонавте Земли».

2. Какие книги можно поместить на выставку: фантастические рассказы, научные сведения по астрономии, познавательные рассказы о планетах и звездах?

Можно выбрать любую из перечисленных тем.

3. Выбери из списка книгу, которую тебе хотелось бы прочитать.

• Е. Левитан. Сказочные приключения маленького астронома
• Н. Носов. Незнайка на Луне
• Г. Цыферов. В гостях у звёзд
• Кир Булычёв. Сто лет тому вперёд
• А. Полещук. Звёздный человек
 •В. Мелентьев. Голубые люди Розовой Земли
• А. Свирин и М. Ляшенко. До Земли ещё далеко
• А. Мошковский. Пятеро в звездолёте
• А. Волков. Земля и небо
• В. Климантов, Ю. Сигорская. Вперёд, в космос!

4. Найди её в библиотеке. Прочитай. Подготовь отзыв, иллюстрацию. Может быть, ты сделаешь поделку на космическую тему.

        Я очень люблю читать фантастику и, вот мне довелось  прочитать  книгу  Кира Булычёва «Сто лет тому вперёд». И это произведение   меня так увлекло, думаю, что перечитаю ее не раз. Мне   понравилась эта красивая история и ее героиня  Алиса. Девочка умела все на свете, владела  многими языками,  отличилась в спорте, шахматах, была прекрасным другом. Хотелось бы, чтобы в будущем всё человечество стало  таким,  как эта чудная девочка. Произведение наводит на то, что каждый человек  сам является творцом своей судьбы,  учит быть верными друзьями и всегда помогать и поддерживать товарищей.

5. Расскажи в классе о прочитанной книге. Попробуй заинтересовать ей своих друзей.

 Интересный персонаж  Коля Наумов. Мальчик   случайно нашел  машину времени и оказался в будущем. Храбрый мальчик  помешал  пиратам украсть  прибор. Замечательная  героиня Алиса Селезнёва, её приключения  такие  увлекательные!  Много забавных эпизодов в этой замечательной книге! Я советую всем, кто любит фантастику, прочитать об этих необычайных приключениях.

6. Как вы оформите выставку? Обсудите в классе.

Самостоятельно.

Страница 113. Е. С. Велитистов. Приключения Электроника

1. Согласен ли ты с тем, что Велтистов рассказал о необычном событии? Объясни.

Да, согласен. Ведь такие совершенные роботы еще не придуманы, и пока это не более чем фантастика. Именно поэтому такое событие можно считать необычным.

Почему Электроника привезли в чемодане? Какой сюрприз хотел сделать профессор Громов своим коллегам?

Все дело в том, что профессор Громов хотел удивить своих коллег созданием Электроника, поэтому он и привез его в чемодане. 

2. Как ты считаешь, Громов был жестоким человеком? Объясни. Почему Электроник сбежал от профессора?

Нет, профессор Громов совсем не был жестоким человеком. Все дело в том, что он не проконтролировал уровень зарядки и перебрал с мощностью. А Электроник, получив такой большой запас энергии, убежал

Обсудите с другом, каким вы представляете себе Электроника. Чем он похож на обычного мальчика? Составьте рассказ «Наш друг Электроник».

Как это не было бы удивительно, но в том и дело, что Электроник внешне совсем не отличался от обычного мальчика. У него была такая же внешность, такая же одежда, такая же прическа. А вот что касается его способностей, то они были запредельные. Он много что знал, он был силён и гибок.

  План:
1. Новый ученик в классе.
2. Первое испытание для Электроника.
3. Электроник покорят класс.
4. Робот выступает за класс во всех подряд соревнованиях и конкурсах.
6. Комиссия заметила сверхспособности ученика и запретила ему их в любых соревнованиях с обычными детьми.
7. Электроник принимают и он становится "своим".
8. Электроник что не день, то спасает кого-нибудь из беды.
9. Электроник становится знаменитостью, о нем говорят в школе, районе, городе, мире.
10. Электроник участвует на соревнованиях спасателей в стране.

3. Как ты думаешь, какие события произойдут дальше? Познакомятся ли Серёжа Сыроежкин и Электроник? Какие у них будут взаимоотношения?

Я думаю, что Электроник и Серёжа случайно встретятся и познакомятся. Они могут стать хорошими друзьями.

4. Хотел ли бы ты иметь робота? Что бы он делал за тебя: завтракал, играл в футбол, делал уроки, общался с другом?

Я бы хотел иметь робота, но не для того, чтобы он меня змаменял, а для того, чтобы помогал мне во всем.

5. Найди книгу Е. Велтистова «Приключения Электроника» в библиотеке и прочитай её целиком.

Читаем.

Ответы к странице 119. Кир Булычев. Путешествие Алисы

1. От чьего имени ведётся рассказ? Что ты думаешь о рассказчике? Какой у него характер?

Так как Алиса называет человека, от лица которого ведется рассказ, папой, то логично предположить, что рассказ ведется от лица отца Алисы. Это взрослый мужчина, он ученый-испытатель, смелый, сильный, он принимает правильные и взвешенные решения.

2. Как герои отнеслись к истории с кустиками вначале? Изменилось ли их отношение потом? Объясни.

В истории с кустиками все неоднозначно. Вначале, когда кустики напали, то все решили сражаться с ними всеми возможными способами и закрыть воинственные кусты в трюме корабля. Однако после, когда все узнали, что кусты не враждебны, отношение к ним поменялось.

3. Можешь ли ты сказать, что Алиса была находчивой, доброй, отзывчивой девочкой? Какие строки убедили тебя в этом?

Да, так можно сказать. Это подтверждает история о том, как Алиса успокоила кусты с помощью воды и лейки.

4 .... Обсудите с другом, какой приём использует автор? Как ему в этом помогает сравнение?

В произведении использован прием олицетворения неживой природы в живую. Сравнение в этом случае позволяет усилить наш уровень восприятия сложившегося.

5. Как бы рассказала эту историю Алиса? Составь план. Запиши его в «Рабочую тетрадь».

План:
1. Полет на космокатере в пустыню перерос в нападение кустов.
2. Битва с кустиками.
3. Я решила, что кусты надо полить.
4. Я взяла лейку, налила воды и поливаю кустики.
5. Кусты изменились в своем поведении и стали добрыми и послушными.
6. Кустики ушли, а папа похвалил меня за находчивость.
7. Один из кустиков так полюбил компот, что продолжает ходить по катеру и выпрашивать его у нас.

Страница 120. Проверим себя и оценим свои достижения

1. Понравились ли тебе произведения из этого раздела? Расскажи, какие особенности фантастических рассказов ты знаешь.

Произведения мне очень понравились. Из особенностей фантастических рассказов мне хотелось бы отметить события, которые не могли бы произойти в реальной жизни, которые вызывают удивление, поражают воображение, являются яркими, интересными, запоминающимися, при этом необычными. 

2. Обсудите с другом, что общего между фантастическим рассказом и сказкой. А чем они различаются?

Отличие сказки от фантастического рассказа в том, что сказки вбирают в себя типичный ряд сказочных героев. Баба-яга, Кощей, Иванушка, Аленушка, животные, которые умеют разговаривать, сказочные лес... Сказка часто несет в себе поучительную часть, так называемую мораль. Фантастический рассказ является более "свободным" в плане выбора героев и характера их поведения. Чаще всего речь в них идет о сверхсовременных технологиях, космических кораблях, умных изобретениях, необычных существах. Эти жанры схожи нереальностью сюжета, но различаются  героями и окружающей обстановкой.

3. Отличаются ли главные герои прочитанных произведений от сказочных персонажей? Что у них общего? Объясни.

 Герои фантастических рассказов отличаются от сказочных прежде всего тем, что они более типизированы по отношению к обывателю. Они словно являются одними из нас, но в будущем. Их истории часто связаны не со сказочными и необъяснимыми явлениями, а с научным прогрессом. Проблемы решаются не за счет волшебства: волшебных палочек, скатертей самобранок, а путем смекалки, научных экспериментов, прогресса.

4. Что из того, о чём писали Велтистов и Булычёв, уже воплотилось в жизнь? Благодаря чему это произошло?

 Из рассказов этих фантастов в нашу жизнь прочно вошли роботы, пусть они не похожи порой на человека, но помогают ему практически везде. Они делают машины, производят товары народного потребления, выполняют тяжелую и опасную работу, производят даже сами себя. Космос с каждым годом становится все ближе и ближе. Уже летают космические зонды на Марс, а явное, реальное и более масштабное исследование Луны становится обыденностью.

5. О каком путешествии Алисы ты прочитал? В чём фантастичность, необычность всего произошедшего?

Это было путешествии Алисы на космокатере. Фантастичность рассказа заключается в том, что в нем оживают самые обычные кусты, при этом они нападают на людей.

6. Чем фантастический рассказ отличается от обычного рассказа?

Фантастический рассказ отличается от обычного рассказа тем, что в таком рассказе происходят всевозможные невообразимые и нереальные события. При этом воображая их, наше сознание порождает интересные и яркие эмоции.

6. Нравятся ли тебе фантастические рассказы? Произведения каких писателей-фантастов ты читал? Расскажи о самом любимом своём произведении. Чем оно тебя заинтересовало? Почему?

Да, я обожаю фантастические рассказы. Я читал: К. Булычев  сборник рассказов "Летнее утро", "Девочка с планеты Земля". Рассказы Айзека Азимова, Рея Бредбери, М. Булгакова "Роковые яйца".

         Мое любимое произведение «Умение кидать мяч» Кира Булычева об удивительном событии, произошедшим с одним рядовым служащим, после того, как он в результате неофициального научного эксперимента обрел безошибочную меткость при любом броске мячом. В частности, он, человек, ниже среднего роста и вовсе не спортивный, стал отличным игроком в баскетбол.
         Оно меня заинтересовало тем, что по сути показывает разницу между идеальным и реальным. И между этими понятиями стоит человеческий фактор, который проявляется не только в игре в баскетбол, но по факту в любой сфере нашей жизни. Если избавиться от него, то наша жизнь стала бы намного лучше. Это не реально, но об этом стоит задуматься.

8. Придумай небольшую историю о путешествии на любую планету Солнечной системы. Как ты будешь рассказывать: как учёный или как писатель? Запиши план своего рассказа в «Рабочую тетрадь».

План:

1. Глядя на звездное небо пришла идея слетать на Марс.
2. Как реализовать полет и что для него надо.
3. Постройка корабля и его благоустройство.
4. Этот удивительный корабль и полет.
5. Посадка на красную планету.
6. Изучение окрестностей и выбора места для базы.
7. Пора на землю, но мы вернемся сюда вновь!